Bloque 5. El sistema de la lengua: morfología y sintaxis

Recursos de Análisis Morfosintáctico.

En esta última actividad propuesta en la asignatura, voy a seleccionar algunas páginas web interesantes de recursos educativos que se pueden aplicar en educación primaria para trabajar el nivel morfosintáctico de la lengua. Podemos definir como morfosintaxis al conjunto de elementos y reglas que permiten construir oraciones con sentido y carentes de ambigüedad mediante el marcaje de relaciones gramaticales, concordancias, indexaciones y estructura jerárquica de constituyentes sintácticos. Se enfoca, por tanto, a la cohesión textual y adecuada organización de las palabras en frases y textos.

La morfología y sintaxis, a pesar de ser dos componentes que se analizan por separado, son dos unidades indesligables.

A continuación, voy a presentar las 15 páginas web escogidas de entra la diversidad que se encuentran en internet, y voy a explicar que podemos encontrar en cada una de ellas y en qué edad podríamos utilizarlas basándome para ello en el currículum de Educación Primaria.

Recursos:

·         PTYAL, Cantabria.

Este recurso educativo pertenece a una página de Cantabria de pedagogía terapéutica y audición y lenguaje, llamada PTYAL, y se trabajan fundamentalmente los determinantes. El primer enlace que adjunto pertenece a la página general, y los tres siguientes al contenido específico de las actividades. En las actividades se trabajan los diferentes tipos de determinantes, su clasificación y definición.

Además, al principio de la página principal podemos encontrar un recurso interactivo que si accedemos a él nos da una breve introducción de los que se va a trabajar posteriormente en las actividades.

Son actividades lúdicas que favorecen el aprendizaje y la adquisición de conocimientos nuevos de una forma diferente y alternativa a la enseñada en las aulas. Este recurso estaría enfocado para 5º de primaria, curso en el que se profundizan los diferentes tipos de determinantes y se trabajan oraciones más complejas.

-Página principal:

https://ptyalcantabria.wordpress.com/category/morfosintaxis

-Explicación:

https://dl.dropboxusercontent.com/u/22891806/engaged/determinantes/engage.html

-Actividades:

http://conteni2.educarex.es/mats/80433/contenido/esc4_des/index.html

http://conteni2.educarex.es/mats/80435/contenido/esc6_des/index.html

·         Junta de Castilla La Mancha, Lengua Española.

Este es un recurso perteneciente a la Junta de Castilla y León, nos permite aprender de una forma diferente y mediante una animación bastante creativa. El recurso comienza con una breve explicación de la letra “ñ” que nos acompañará a lo largo de las actividades. Se pueden trabajar diferentes contenidos como: acento y tilde, determinantes, gentilicios, palabras homófonas, prefijos y sufijos, reglas de ortografía, sujeto y predicado, sinónimos y antónimos, diptongos y triptongos, y verbos.

Si pinchas en cualquiera de estos enlaces, te llevará a una breve explicación y a su juego correspondiente.

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/lengua/popup_fullscreen.htm

Este recurso está orientado para 5º y 6º de primaria principalmente, porque es en los cursos donde se trabajan los determinantes, prefijos y sufijos, se distingue el sujeto y predicado y se trabaja un análisis más exhaustivo de las formas del verbo.

·         Libros vivos, Género y número.

Utilizar este recurso educativo te ayuda a desarrollar tu nivel de conocimientos y tus habilidades y destrezas cognitivas. Te ayuda a mejorar la capacidad memorística, además de la habilidad visual. Se trata de una actividad en la que se trabaja el género y número de los sustantivos mediante el emparejamiento de tarjetas.

Este recurso estaría orientado para el primer ciclo de Educación Primaria, dónde se trabaja principalmente la concordancia y el reconocimiento del género y número de las palabras.

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/lengua5EP_ud5_genero_numero/frame_prim.swf

·         ¿Jugamos a analizar? Conceptos básicos de sintaxis.

Este recurso está orientado al aprendizaje y el repaso de los conceptos básicos de la  sintaxis. La actividad consiste en aprender a reconocer las piezas básicas del análisis, que son las palabras y los sintagmas, además de aprender a identificar la función que desempeñan. Son actividades sencillas y amenas que se pueden ir corrigiendo paso a paso, lo que favorecerá la toma de conciencia de los errores y el aprendizaje continuado.

También podemos encontrar recuadros informativos que facilitaran la progresión y entendimiento de las actividades.

http://www.tinglado.net/?id=jugamos-a-analizar-i

Este recurso está orientado para el tercer ciclo (5º y 6º de primaria), pues se hace un repaso general de todo lo aprendido a lo largo de la Educación Primaria, como son: preposición, conjunción, pronombre, determinante, artículo, tipos de adjetivos, e incluso introducción a los tipos de sintagmas que se verán más desarrollados en cursos superiores.

·         Libros vivos, El verbo: número y persona.

Recurso educativo en el que se trabaja el número y la persona del verbo. Se trata de identificar y clickar las formas verbales que se indican. Por ejemplo, la primera pantalla se trata de adivinar las que están en singular, la siguiente las que están en plural, posteriormente se trabajan las personas, etc.

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/len3_u13_act/frame_prim.swf

Este recurso está orientado para el segundo ciclo (2º y 3er curso), cursos dónde se trabaja el análisis del verbo en profundidad, mediante conjugaciones, utilización correcta y distinción de verbos y formas verbales.

·         Morfología.

A través de este recurso educativo podemos trabajar la morfología en profundidad, este enlace te lleva directamente a un cuadro dónde se puede elegir que concepto trabajar y de qué forma. En él podemos encontrar: categorías gramaticales, nombres o sustantivos, adjetivos, determinantes, verbos, preposiciones y concordancias gramaticales. Dependiendo del curso en el que quieras trabajarlo y de qué forma, pincharas en uno u otro recurso.

Gracias a este recurso tendrá lugar un aprendizaje significativo, cargado de experiencias que doten al niño de interés por la lengua y de contenidos necesarios para la comprensión de la lengua.

http://www.xtec.cat/~jgenover/morfo.htm

Está orientado para todos los cursos de Educación Primaria, según el recurso que estimes oportuno.

Un ejemplo, sería por ejemplo trabajar el adjetivo y su posición en la oración, por lo que pincharíamos en el enlace pertinente y nos llevaría a una página como esta:

http://www.xtec.cat/~jgenover/adjepos1.htm

·         Sintaxis.

Al igual que con el recurso anterior, en esta página puedes trabajar los diferentes aspectos de la sintaxis, y para  ello se deberá clicar en la página que se esté trabajando en ese momento. Se puede trabajar a través de esta página los siguientes conceptos: los signos de puntuación, el orden de la oración, transformación de oraciones, la corrección sintáctica, la oración simple (clase, estructura, complementos del nombre, estructura del predicado…), la oración compleja (coordinación y subordinación).

Me parece un recurso muy importante y adecuado para el día de mañana, pues me servirá para profundizar en el aspecto que esté trabajando y dotar a mis alumnos de contenidos amplios y cargados de información, que faciliten la interiorización de aspectos importantes de la lengua.

http://www.xtec.cat/~jgenover/sinta.htm

Como en la actividad anterior, se podrá trabajar en todos los cursos dependiendo del contenido escogido.

*No he querido desglosar el contenido ofreciendo páginas exactas porque me parece que es más adecuado ofrecer el cuadro y en un momento puntual clicar en lo que se estime necesario.

·         Libros Vivos, “La cocina de palabras”.

Con este recurso se trabajará en análisis sintáctico de la oración, por ejemplo buscando el núcleo de la oración, localizando el sujeto, clasificación de palabras por grupos (sustantivos, pronombres…), tipos de sujetos, el predicado, complementos (directo, indirecto y de régimen) principalmente.

Este recurso se puede trabajar en el tercer ciclo, y servirá como introducción de los posteriores análisis que se realizarán en la ESO. Además sirve como actividad recopilatoria de todo lo que se ha estudiado a lo largo de la Educación Primaria.

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1048

·         Genmagic, “Pasapalabra”

Recurso educativo que a través de un juego conocido por su aparición en la televisión durante años, se trabaja la conjugación de verbos. A los niños les suele motivar mucho este tipo de juego en lo que van acumulando puntos a través de sus aciertos.

Nos permitirá repasar los verbos de una forma lúdica y divertida. Está orientada principalmente para 3º de Primaria, dónde se trabaja la conjugación de verbos más en profundidad, además de la distinción de regulares e irregulares del modo indicativo.

http://genmagic.net/repositorio/displayimage.php?pos=-438

·         C.P Los Ángeles, El Grupo Nominal.

Con este recurso podemos trabajar el grupo nominal, mediante el uso de adjetivos, artículos y sustantivos. Esta página comienza con una breve explicación del concepto a trabajar y posteriormente se presenta la actividad a realizar. Son actividades de emparejamiento, de completar y de clasificar conceptos.

Me parece uno de los recursos educativos más interesantes de los que he propuesto, por la sencillez de la actividad y a la vez de la significatividad que puede tener para los niños realizar estas actividades para su desarrollo en el conocimiento lingüístico.

http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/curso_4/lengua/grupo_nominal/grupo_nominal.html

Está orientado principalmente para 2º curso, puesto que comienzan a distinguir los nombres, artículos, pronombres y adjetivos, y comienzan a entender el grupo nominal en su conjunto.

grupo nominal

·         Libros Vivos, El verbo.

Este recurso comienza con la pregunta de: ¿Sabes diferenciar las conjugaciones verbales? ¡Juega y lo comprobarás!.;  que despierta la curiosidad de los niños de qué esconde el recurso  y motiva para la realización de las posteriores actividades que propone. Son actividades enfocadas a la clasificación de verbos en la primera, segunda o tercera conjugación, de una forma sencillita y que puede servir para repasar y asimilar el contenido aprendido en clase.

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/4EP_Lengua_verboconjugaciones_ud13/frame_prim.swf

Se podría trabajar en el tercer curso, una vez visto el contenido correspondiente a este concepto, puesto que como he dicho anteriormente, se trabaja el infinitivo de una forma amplia y sobre todo de forma introductoria para otros conceptos más complejos.

·         Colossus, Grados del adjetivo.

Con este recurso educativo trabajaríamos los grados del adjetivo, gracias a un simpático gigante de circo de nombre “Colossus”, que nos ayuda a comprender los grados del adjetivo y posteriormente nos invita a jugar. El juego consiste en adivinar y clasificar los adjetivos según el grado correspondiente, metiéndolos para ello en sacos.

Este recurso es bastante atractivo para los niños por la creatividad con la que se presenta y por la facilidad de comprensión de su contenido.

http://recursos.crfptic.es/recursos/lengua/lengua_gd/lengua_gd_c/index.html

Estaría orientado para alumnos/as de 4º de Primaria, que ya conocen los tipos de adjetivos y se les puede mostrar una breve introducción de los grados que presenta el adjetivo y su clasificación.

·         Saltar la valla, El adjetivo.

En concordancia con el recurso anterior, este recurso trabaja el adjetivo en toda su amplitud (grados, definición, tipos…), mediante un divertido atleta que con cada respuesta acertada va saltando una valla y acercándose más por tanto a la línea de meta.

Este recurso estaría orientado para el 2º ciclo en general, dónde se repasarían todos los contenidos trabajados referentes a este concepto.

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/Lengua6EP_adjetivos/frame_prim.swf

·         Educa 2, Análisis morfológico.

Este recurso comienza con el eslogan de “Analizamos las palabras”. Se trata de una actividad de clasificar las palabras que te dan en una tabla, dependiendo de la clase a la que pertenece, el género, número, tiempo, persona y modo. Es un recurso bastante interesante aunque por la complejidad que entraña y la atención que deben depositar los niños, la propondría para hacer en grupo de 2 o 3, para no perder la motivación y asegurarme de un aprendizaje tanto individual como colectivo.

Estaría orientada para el último ciclo de Educación Primaria, e incluso podría plantearlo para el último curso del segundo ciclo, por el resumen de contenidos que engloba.

Es un recurso que favorece la puesta en común de conocimientos, permite analizar y evaluar el grado de comprensión de los contenidos explicados y la interiorización de estos a lo largo de los diferentes cursos.

http://www.educa2.madrid.org/binary/488/files97/flash.htm?numrecurso=4

·         Educalandia, Los nombres.

Recurso educativo para trabajar los nombres propios y comunes. Proviene de una página educativa, como es Anaya, que propone múltiples temas y en cada tema varias opciones educativas. Una de ella es está página que adjunto a continuación, que trabaja los tipos de nombres y permite a través de actividades su clasificiación.

http://www.educalandia.net/alumnos/segundo_ciclo.php

Está orientada sobre todo para el primer curso, por la sencillez de los contenidos, y por el concepto en particular, dónde se trabaja principalmente las clases de palabras, y qué mejor manera de comenzar que distinguiendo el nombre.

*Internet  es el primer invento de la humanidad que la humanidad no entiende, explotemos los recursos con cabeza y responsabilidad, y hagamos de ello un mundo de posibilidades y un baúl infinito de conocimientos”.